Editorial
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José Pedro Valdéz Martínez
El más corrupto director de la UPN de Puebla
Un traje cuidadosamente elegido por el instinto natural de Pedro, como era de esperarse: color rata. Como continuación orgánica del traje se asoma, sin cuello pero con papada, un rostro con figura, ojillos y cejas de rata. Las manos colocadas una sobre la otra revelan el talante natural de su dueño. La misma pose ridícula de los megalómanos de siempre. La izquierda sobre la derecha, con la mitad de los dedos de la mano derecha herméticamente cerrada sobre el paño oscuro, para ocultar bien los dineros. La manga izquierda de la camisa azul levemente levantada para que asome, como al paso, un reloj de marca famosa de reciente adquisición. Corona el cuadro la sonrisa de Gioconda del rostro de roedor domesticado . ¿Quién es la rata de rigurosa etiqueta disfrazada?
Pedro "la rata" Valdéz Martínez ha sido, es, y será por mucho tiempo, el director más corrupto en la historia de la UPN de Puebla. Su llegada a la dirección de la Universidad de los maestros no fue producto de méritos académicos, que no tiene ninguno; nunca ingresó, por ejemplo, aunque lo intentó varias veces, a carrera magisterial. Su camino para el éxito lo encontró en el compadrazgo y la complicidad de la pestilente política priista. El curriculum académico de Pedro es similar al de Darío "el trampas" Carmona: engrudo y papel tricolor son sus obras cumbres. Un par de brillantes representantes de la mediocridad: el signo definitorio del gobierno de Mario Marín Torres.
Los delincuentes magisteriales Reynaldo Gil Vélez y Darío Carmona García que, además de vender plazas docentes, REVOES, hacer trampas en las pruebas de ENLACE para mejorar posiciones y desviar recursos económicos de la educación para la campaña de Javier López Zavala (PRI) –hoy investigado por la SIEDO por sus relaciones con el crimen organizado-, han hundido a la educación de Puebla en el más oscuro de los desprestigios a nivel nacional, son los mismos que hicieron director de la UPN a Pedro Valdés Martínez.
El primer acto de gobierno consistió en aumentar las cuotas de inscripción para los alumnos de la licenciatura en educación primaria para el medio indígena (LEPPMI). Luego, en su toma de protesta, con la presencia las autoridades de la SEP, y cuando los profesores indígenas trataban de suspender el alza de cuotas, en medio del acto público les gritó: “cállense indios”. Un acto de racismo que retrata la negra entraña de Pedro Valdéz Martínez de cuerpo entero, pues él mismo es un indígena de la Sierra Norte.
Después, con el resentimiento que carga contra los académicos más sobresalientes de la UPN de Puebla emprendió una criminal empresa: despedir y cesar a los profesores con mejores perfiles académicos para asignar sus plazas a sus incondicionales. Para no ir más lejos, la plaza que tiene Pedro Valdéz Martínez ahora se la arrebató, con mil complicidades de la SEP estatal y el SNTE, a la profesora Alma Yolanda Castillo que, a su vez, la había ganado por concurso de oposición.
Poco pudo hacer la distinguida profesora pese a tener un curriculum reconocido nacionalmente, Pedro la asaltó en despoblado y la despojó de la única manera que le enseñaron sus jefes: por la vía de la corrupción y la servidumbre. En suma: el ascenso de Pedro Valdés en el mundo educativo ha sido con base en sucios oficios, y el resplandor de su cargo de director de la UPN de Puebla ofende a los profesores y profesoras de mérito y compromiso con la calidad de la educación. En lugar de corazón Pedro Valdés Martínez lleva en el pecho un tumor de principios podridos.
De igual manera, corrió de manera injustificada al Doctor Jorge Vázquez y al maestro Miguel Ángel Rodríguez. En el caso del profesor Miguel Ángel Rodríguez ya existe un laudo de la autoridad laboral para ser reinstalado en la UPN de Puebla, pero Pedro Valdés y Dario Carmona, sin importarles nada el Estado de derecho, le niegan la entrada por que pertenece y escribe a favor del Consejo Democrático Magisterial Poblano. Las plazas de los académicos ahora son ocupadas por la esposa de Rodolfo Eliut Arguelles Fernández, alambicado subdirector administrativo que salió de la SEP inhabilitado por la Sedecap para desempeñar la función pública por peculado y con una fama de transa más negra que una tepocata. La mujer de Eliut era una ignorante secretaria antes de que la fortuna le hiciera un guiño. Ahora hasta los hijos de la dichosa parejita son profesores de la UPN de Puebla.
Pedro Valdés cerró la Licenciatura en Educación plan 94 que se impartía en todo el estado de Puebla. Y con ello canceló la oportunidad de estudiar, semestralmente, a miles de estudiantes pobres del interior de Puebla. La impunidad de las autoridades educativas produciendo más ninis para Puebla. Así también quiere cerrar la maestría en formación docente de la UPN que, después de 15 años de existencia, ahora finalmente cuenta con investigadores reconocidos nacionalmente y con posibilidades muy altas de pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores.
Se trata de violaciones graves al derecho a la educación sí, claramente; pero también es un acto de estúpida irracionalidad económica si se considera que la formación de los catedráticos de la maestría de la UPN de Puebla fue una inversión sufragada con dinero público. Y ahora Dario Carmona anuncia con bombo y platillo que tiene 15 millones de pesos para iniciar una maestría en el BINE con la finalidad de capacitar a los profesores para mejorar la prueba ENLACE. ¿Nadie sancionará a los responsables de vomitar tanta baba oscura sobre la educación de Puebla?
Nadie sabe a la fecha, porque Pedro Valdés jamás ha dado un informe a la comunidad de la UPN de Puebla, cuánto ingresa por concepto de inscripciones semestrales, cuánto por concepto de la cafetería y por todos los trámites que el director vende onerosamente a los alumnos para beneficio personal. Como está en sociedad con el secretario de la SEP, Dario,“el trampas” Carmona, nadie lo molesta y se siente muy seguro robando a la comunidad de la UPN de Puebla.
Si Rafael Moreno Valle desea calar profundo en el sistema educativo de Puebla debe iniciar por erradicar la moral de la verruga, muy bien encarnada por José Pedro Valdéz Martínez, de la universidad de los maestros. Una auditoría académica y financiera bastaría para meter a la cárcel al director de la UPN y a sus anencefálicos roedores.

educacioncontracorriente@hotmail.com
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Observatorio Ciudadano de la Educación
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Miércoles, 01 de Septiembre de 2010 09:34 |
La chatarrización de la política educativa Axel Didriksson
La generalización del pensamiento conservador está obstaculizando seriamente las posibilidades de poner en marcha reformas sustanciales e integrales en el sistema educativo nacional.
Para muestra, el botón alimentario y las inconsistencias que se están dando respecto del control de la comida chatarra en las escuelas. Al conservadurismo en las iniciativas hay que sumar su ineficacia argumentativa, con lo que sólo se busca esconder los rígidos criterios del mercado y el dominio de las compañías de alimentos y bebidas sobre el bien público.
En lugar de que los indicadores de obesidad y malnutrición infantil en el país pudieran ser entendidos como un problema gravísimo de salud pública y de falta de una educación para la salud, de modo que esa comprensión derivara en una reforma educativa que propiciara la organización de aprendizajes significativos tanto para el consumo balanceado de alimentos como para el pleno desarrollo humano, corporal e intelectual, el tema se ha convertido en un asunto donde la negociación de las políticas escolares con las empresas de alimentos no sólo está dejando fuera a expertos, investigadores, padres de familia, estudiantes, profesores y directivos –quienes debieran ser los principales interlocutores de una reforma sustancial–, sino que se ha decidido implantar las medidas, sin más, “de forma gradual” en un horizonte de tres años, esto es, para cuando los que han tomado la iniciativa “regulatoria” ya no estén en sus cargos.
El hecho es que esa iniciativa se ha implantado así, sin el concurso ni la opinión de los más interesados y dejando de lado principios fundamentales –diríamos elementales– que debieran ser debatidos y conocidos. Por ejemplo: nunca se expuso de manera explícita, clara y precisa cómo las acciones regulatorias de la comida chatarra en las escuelas se organizarán como parte del currículum de la educación básica, ni de qué manera se socializarán al interior de los planteles, en las cooperativas escolares, en las tiendas de abarrotes y supermercados, ni cómo llegarán a ser un motivo de educación y cultura para el desarrollo de nuevos hábitos alimentarios en las familias de los alumnos.
Tampoco se ha dicho que, para aplicar las tímidas medidas propuestas, por lo menos se tomará en cuenta la gran diversidad y riqueza culinaria que existe en el país (ésta debiera ser una de nuestras fortalezas, digamos pedagógicas, frente a la comida chatarra). Menos aún se ha planteado lo que se hará para enfrentar las enormes desigualdades que se reproducen en el sistema educativo, precisamente, por las iniquidades en el acceso a los alimentos considerados como saludables para el pleno desarrollo de niños y jóvenes, y que adecuadamente consumidos pueden evitar la propagación de altos niveles de diabetes, hipertensión, obesidad y problemas cardiacos en las actuales generaciones.
Por supuesto que el problema de salud pública que se tiene enfrente no se reduce a esas enfermedades, sino que tiene que ver, también, con los altos niveles de violencia, bullying, acoso sexual, falta de espacios para la recreación y el deporte, para la convivencia y para el aprendizaje sobre el medio ambiente y la sustentabilidad, todo lo cual debiera formar parte de un currículum referido a la salud integral de los estudiantes.
Nada de lo anterior ha sido discutido, pero ya se ha impuesto la regulación de la comida chatarra en las escuelas, y con las prisas de negociar el asunto con las grandes empresas de alimentos y bebidas, tampoco se tocó (ni siquiera se ha mencionado) la regulación de la propaganda televisiva de la comida chatarra, de la violencia chatarra y de la educación chatarra que se transmite a diario y a todas horas, como si esto no importara para los fines que se buscan.
Los alimentos chatarra, entonces, siguen en las escuelas, y con ello una política del mismo tipo: superficial, abaratada y sin sustancia.
Indagar, crear, amar
Gabriel E. Salom
Indagar
Hoy, frente a opiniones, mentiras, calumnias, creencias o ideologías, tenemos la obligación de indagar.
El hombre es búsqueda, y búsqueda de una verdad sin medida. Esta indagación hace al hombre, hombre, y lo hace sin medida. La naturaleza del hombre y su destino es aprender, y aprender sin límite; eso lo hace a él y lo hace sin límite. Si deja de aprender, empieza a no ser hombre.
La búsqueda nos da la lucidez, para discernir, valores, verdades, creencias, ideologías, precisamente hoy, cuando muchas creencias e ideologías ya no son creíbles, no podemos anclarnos en el pasado: “así me lo enseñaron”, “eso me dijeron”… Tenemos la obligación de indagar, de buscar, de pensar, de creer en nuestra capacidad de discernir, de conocer.
Se conoce desde el silencio, desde el vacío, en el ruido no se puede percibir el sonido melodioso y delicado, en un cofre lleno no podemos meter nada, el silencio y el vacío es el no saber, para saber, el no tener, para buscar.
Silencio, reflexión, lectura, indagación, estudio, preguntas…lectura, silencio, lectura, reflexión, lectura, vacío.
Y que todo esto nos dé lucidez para desoír la voces que condenan, que juzgan, que odian, que discriminan, que excluyen, que cargan de culpas a los otros y no cargan sus propias culpas… Que condenan el condón, el matrimonio de parejas que se aman, la adopción que no se sujeta a las normas, que esgrimen lo que dicen ley de Dios, no la razón, cuando la razón es ley de Dios; que se erigen en portavoces del Dios de amor y de compasión, con palabras de odio y de condena, de castigo y de amenaza. Y condonan las condenas del explotador, del acaparador de riquezas, del monopolizador, condonan matrimonios por conveniencia política o económica, gritan ante el amor que se sale de la norma y callan ante la violencia que se ha vuelto normal.
Hoy más que nunca necesitamos lucidez para oír y saber qué valores sostener y promover: paz, justicia, equidad, aceptación de las diferencias, inclusión, respeto, cuidado de sí, cuidado de los demás, cuidado del mundo. La acogida, la compasión, el comportamiento ético. La búsqueda, la indagación, la confianza en nuestras propias intuiciones.
Estos valores son los que debemos vivir y contagiar, ya que los valores no se enseñan, se viven y contagian. Como maestros es nuestro reto y nuestra tarea.
Ser lúcidos e iluminar este mundo ensombrecido con nuestra humilde luz.
Amar
La inteligencia verdadera es amor. El amor juega tanto como la inteligencia para la realización. El amor es una forma de conocimiento, y es uniéndonos a un ser, y uniéndonos a él por amor, como lo conocemos verdaderamente.
El amor es quedar orientado por lo que se ama, ir hacia él y compenetrarse con él, compenetrarse con la presencia de su ser.
Por otra parte, el conocimiento presencial, inmediato, es unidad… ¿No es eso el amor? Si el conocimiento completo, el que abarca la totalidad del ser, es vibración y calor, ¿no es lo mismo el amor? El amor es vibración de todo el ser y es calor que penetra y se une lúcidamente con lo amado. ¿No es eso mismo el conocimiento?
El amor es la punta por la que el conocimiento se guía para la comprensión de “lo sutil de lo sutil”
Para los que aman, el error no es error. Todo lo que hacen los amantes es justo. El amor es el criterio seguro: donde hay verdaderamente amor, no hay error, es la norma segura: donde hay amor no hay mala acción.
Y el amor es la guía segura, el criterio seguro y la norma segura, en la búsqueda de la verdad y en nuestro trabajo cotidiano, en nuestra relación con los niños y las niñas que son confiados a nuestro cuidado y amorosidad.
La amorosidad, la acogida, el tacto, el cuidado, el respeto, la aceptación, la compasión, el don.
La educación es un don o no es nada. Es hacer nuestros los problemas del otro. Es volcarnos hacia el otro.
“Si no tengo amor, no soy nada… el amor es paciente, es servicial, no se engríe, es decoroso, no busca su interés, no se alegra con la injusticia, se alegra con la verdad. Todo lo excusa, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta” (San Pablo)
Crear
La lucidez y el amor tienen que llevar al actuar, al hacer, a crear proyectos “del buen vivir”.
La conciencia y el amor se tienen que convertir en acción, ya que la acción es hija del conocimiento, como el conocimiento es hijo de la acción.
La realidad nos conmueve, nos estruja, nos interpela, nos indigna, nos enrabia, vemos con claridad lo que es y no debe ser y lo que no es y debe ser y no debemos quedarnos viendo, el amor debe convertirse en actuar, en construcción de proyectos que puedan ayudar al buen vivir para todos, que tomen en cuenta el cuidado de si, el cuidado de los demás, el cuidado de la naturaleza.
Proyectos en nuestras familias, escuelas y comunidades que mantengan la armonía con la naturaleza, y entre las personas. Proyectos que ayuden a formar-nos como sujetos, libres, dignos, autónomos, conscientes, críticos y creativos.
Responder con creatividad a los retos, la creatividad hace que la vida sea más plena, más divertida, más original: La creatividad resuelve problemas, se adelanta, propone, sueña, imagina y realiza.
El hombre y la mujer creativos, intuyen, inventan, se arriesgan, vencen sus miedos, buscan, buscan siempre…
Porque son amorosos, no encuentran, buscan…
Tepexoxuca,
2 de septiembre 2010
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 Lunes, 6 Septiembre 2010
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 Lunes, 6 Septiembre 2010
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El combate a la pobreza parece ser una buena coartada para combatir a los pobres. Sobre todo allí donde se ha logrado que los ciudadanos depongan la protesta social como un... Lunes, 6 Septiembre 2010
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Es un hecho notable que en nuestro tiempo, después de siglos de discusiones, acercamiento y alejamientos, de luchas cruentas e incruentas, otra vez en la encrucijada de hoy, el dilema qu... Lunes, 6 Septiembre 2010
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Nuevamente se menciona en la Casa Blanca la intención de elaborar una propuesta que permita superar las inconsistencias del sistema migratorio. Pareciera que Obama está dispuesto a enfrentar las consecuencias de... Lunes, 6 Septiembre 2010
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El lunes pasado, al decir del columnista Rodolfo Ruiz, de E-Consulta, “un grupo de poblanos de diferentes organizaciones opositoras al gobierno de Mario Marín Torres acudió a las oficinas de la Secretaría de... Lunes, 6 Septiembre 2010
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Los ánimos nacionales no andan muy encendidos que digamos. O, por lo menos, es lo que parece cuando echas un vistazo a las columnas de los diarios o lees las cart... Lunes, 6 Septiembre 2010
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El presidente Calderón no tiene forma de rendir buenas cuentas. Los resultados de su gestión no se lo permiten. El IV Informe de Gobierno dista mucho de su oferta de ca... Lunes, 6 Septiembre 2010
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* Vendrá a organizar la elección de presidente del CDE
* Fernando Morales desaira a los diputados de su partido
La idea de que el Comité Ejecutivo Nacional del PRI se haga carg... Lunes, 6 Septiembre 2010
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La fiesta atrasada de cumpleaños de Enrique Doger Guerrero –realizada el sábado en San Andrés Cholula– tuvo un significado espacial: demostró que el ex alcalde de Puebla políticamente hablando “no está muer... Lunes, 6 Septiembre 2010
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En pleno año de la diversidad biológica y a unos días de la celebración por los 200 años de la Independencia de nuestro país, el maíz, bien común de los mexi... Domingo, 5 Septiembre 2010
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El 26 de agosto de este año, Rodolfo Montiel rindió su testimonio ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Durante el tiempo que le asignó el tribunal en la audiencia por ... Domingo, 5 Septiembre 2010
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El jueves 26 de agosto Alonso Lujambio, secretario de Educación Pública, presentó los Estándares Nacionales de Habilidad Lectora, que se pueden consultar en el portal de la SEP. Estos estándares cons... Domingo, 5 Septiembre 2010
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A raíz de la publicación del Primer Informe Regional sobre Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe, elaborado por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, el diario españo... Domingo, 5 Septiembre 2010
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En México la mayoría profesa el catolicismo, aunque ha perdido fuerza y tenemos además judíos, protestantes en sus diversas vertientes, musulmanes, ateos y personas que rinden culto a la Santa Muerte o a Malverde. La dismin... Domingo, 5 Septiembre 2010
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En la presentación de su Cuarto Informe de Gobierno, el Presidente de la República concluyó el repaso del cuarto año de su administración con un llamado a debatir una reforma qu... Domingo, 5 Septiembre 2010
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Las desapariciones forzadas laceran el espíritu libre de una sociedad. En México este fenómeno tiene antecedentes en los años setenta, época en la que los movimientos revolucionarios tuvieron una fuerte pr... Domingo, 5 Septiembre 2010
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El año 2010 que entra en su tercio final habrá sido auspicioso para el crimen organizado: narcotráfico, secuestros, extorsiones, trata de mujeres, niños y migrantes, lavado de dinero, piratería y cibe... Domingo, 5 Septiembre 2010
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Ahora que según los banqueros instalados en México nos sobran dólares, tal vez llegó la hora de insistir en que lo que nos falta es crecimiento económico y empleo, y que esta... Domingo, 5 Septiembre 2010
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Brasil es el país más vasto (más de ocho millones de kilómetros cuadrados, casi cuatro veces el tamaño de Argentina, casi ocho el de México) y el más poblado, con 194 mill... Domingo, 5 Septiembre 2010
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Salamandra Miguel A. Rodríguez
José Pedro Valdéz Martínez
El más corrupto director de la UPN de Puebla
Un traje cuidadosamente elegido por el instinto natural de Pedro, como era de esperarse: color rata. En combinación perfecta con ... Domingo, 5 Septiembre 2010
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Salomé fue una princesa Idomenea que por despecho amoroso, o por venganza religiosa, pidió a su padrastro Herodes Antipias, como pago por una de sus eléctricas y semidesnudas danzas azules, ... Domingo, 5 Septiembre 2010
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Mario Marín Torres debe ser llevado a Juicio Político. Esa es la voz profunda y grave que desde todas las cañadas, ríos, montañas, sierras y ciudades de Puebla se levanta como un hi... Viernes, 3 Septiembre 2010
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Los mejores resultados de los estudiantes de primaria en la prueba ENLACE de Puebla no fueron los del sistema educativo formal sino del CONAFE. En otras palabras, lo bueno y di... Jueves, 2 Septiembre 2010
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¡Viva la dignidad del Movimiento Democrático Magisterial Poblano¡
Pedro es ahora un hombre importante. Se acicala el cabello con laca o con spray y, de acuerdo con sus aires de transatlántico, ... Viernes, 20 Agosto 2010
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El 19 de agosto de 2010 será una fecha memorable para el Consejo Democrático Magisterial Poblano. Tres de los cuatro profesores cesados por el autoritarismo de Mario Marín Torres lograron fi... Viernes, 20 Agosto 2010
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La ciudadanía de Puebla gritó un estentóreo y memorable: ¡Ya basta!
Cansada hasta la náusea de la corrupción descarnada, de la riqueza ofensiva y ostentosa de Mario Marín Torres y sus cómplices celestinos, la voluntad popular, agraviada al extremo, ir... Jueves, 15 Julio 2010
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El CESDER y la UCIRED abren su convocatoria para educadores del medio rural e indígena al Ciclo 2010 - 2012 de la Maestría en Pedagogía del Sujeto y Práctica Educativa.
La Maestría es... Jueves, 8 Julio 2010
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Carlos Monsiváis murió de tristeza. Lo sabemos. De la imbecilidad con toga y lengua negra de la Suprema Corte de Justicia de la Nación. De la moral de almorrana de los cardenales de la iglesia católica, bisagras de la pederastia nacional.
De la... Domingo, 20 Junio 2010
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Lo dicho. Una invitación al vómito resultó el debateentre los candidatos al gobierno de Puebla. Rafael Moreno Valle, candidato del PAN exhibió el millón de metros cuadrados de propiedades que de manera milagrosa ac... Domingo, 20 Junio 2010
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Contracorriente Sandra Aguilera Arriaga
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La familia Calderón aparece en la portada de la revista de frivolidades denominada¡Hola! y, además, el país se declara zona de felicidad sin límites por la adquisición de una corona de... Miércoles, 25 Agosto 2010
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Como se ha dicho, la Suprema Corte no actuó como poder autónomo al confirmar la disolución de Luz y Fuerza del Centro (LFC) por el Poder Ejecutivo, al cual el Ju... Domingo, 11 Julio 2010
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Al abrir la puerta de mi cuarto, casi al alba, en este intenso condado poblano de Nueva York, Miguel frente a la computadora me confirmó la premonición que tuvo cuando ... Martes, 22 Junio 2010
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A Octavio Paz está dedicado el más reciente número de la revista Caja Negra. Revista de Ciencias Políticas y Humanidades, de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la BUAP. El próximo jueves 26... Martes, 18 Mayo 2010
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Un asunto difícil de tratar en las escuelas es el de la violencia. Más aún si se trata de analizar el tema desde un enfoque de género. No existe la ... Miércoles, 17 Marzo 2010
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En un trabajo reciente en el que participé y que próximamente será publicado (Violencia escolar y de género en las secundarias mexicanas, Organización de Estados Iberoamericanos, 2009) hicimos una ... Viernes, 12 Marzo 2010
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La calidad educativa es un desafío permanente en los sistemas educativos de América Latina. México no está fuera de esa exigencia social que se dirige, fundamentalmente, hacia las escuelas por ... Viernes, 12 Marzo 2010
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En los procesos migratorios en los que jóvenes de la Mixteca poblana se involucran de manera voluntaria, o por las circunstancias que obligan a la familia a tomar la decisión de emigr... Viernes, 12 Marzo 2010
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En este 8 de marzo llegaron a mi correo dos tipos de mensajes. En unos, felicitan a las mujeres por el hecho de serlo y destacan las virtudes y roles que l... Viernes, 12 Marzo 2010
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Toda la ciencia del mundo no vale las lágrimas de los niños Iván Karamazov
Representación argumentativa de la ciudadanía
¿Cómo quiero vivir?¿Cómo queremos vivir? Un ... Jueves, 11 Marzo 2010
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